La transmission du savoir traditionnel en milieu ngbandi

Rock Emmanuel YAOUILI-MOGNAMAN
Chercheur au Centre Universitaire de Recherche et Documentation en
Histoire et Archéologie Centrafricaines (CURDHACA), Université de Bangui.
yrochemmanuel@yahoo.fr

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Submitted: 16/02/2020 valued: 16/03/2020 validated: 23/03/2020
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RESUME

En Afrique, d’une manière générale, éduquer un enfant, c’est le cultiver : dans le rythme du temps qui passe, dans les objets qui entourent les hommes, dans les évènements qui adviennent, dans le tissu des relations, dans le geste symbolique, bref, dans la mémoire vivante des corps. En d’autre termes, c’est cultiver ses sens : l’ouïe, l’odorat, le toucher, le goût, la vie. C’est aussi réunir les chances de faire de cet enfant, demain, un homme complet en civilisation de l’oralité. Cette éducation, disons-le, se fait sans tableau, sans salle de classe et ne connait pas de récréation.
L’objet de cet article est de mettre en exergue les différents modes de transmission du savoir traditionnel en milieu ngbandi et de dégager l’importance de la parole dans ce système éducatif.

Mots clés : Ngbandi, transmission, savoir traditionnel, milieu ngbandi, école de vie.

ABSTRACT

In Africa in general, educating a child is cultivating him: by the time, in the environment where he lives, events that come in relation with symbolism that accompanies them, in fact, its stays in the memory. In other words, it is cultivating his sensitive organs: hearing, smelling, touching, tasting and life. It is also putting together the opportunities to make this child become tomorrow a complete man in oral civilization. This education, let’s say, is done without a blackboard, a classroom nor does not know a break.
The subject of this article is to point up differents ways of the transmission of traditional knowledges in ngbandi’s environment and then to bring up the importance of speaking in school area.

Keywords : Ngbandi, Transmission, traditional, knowledge, ngbandi environment, school of the life.

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